Som beskrevet i sidste indlæg på bloggen har jeg planlagt og gennemført en række workshops på fagdidaktiske kurser for historielærere.
Det er mit indtryk - både undervejs i arbejdet og efterfølgende under evaluering - at de fleste har taget godt imod tilrettelæggelsen og opgaverne, og at hver enkelt har kunnet finde udfordringer i sin nærmeste udviklingszone. Formålene blev tilsyneladende rimeligt opfyldt: At inspirere til og konkret forsøge sig med brug af web 2-værktøjer, så historielærerne kunne få lyst til at arbejde videre med nogle af disse læringsformer i deres daglige undervisning.
Som arbejdsplatform - til opgaver og til offentliggørelse - har jeg valgt en blog, og til de enkelte opgaver en række forskellige værktøjer. Bloggen med kursisternes afleveringer ses her: Cyberhist.
Under 'kategorier' ses hhv opgaverne og produkterne for de forskellige workshops. For alle opgavesessionerne gælder: Følgende opgaver er af forskellig sværhedsgrad og med forskelligt
fokus. Der må gerne ske en drejning i tolkning og løsning af opgaverne.
Men seancen SKAL munde ud i et indlæg her på bloggen (husk at anføre
identitet) – helst sprængfyldt med links, indlejringer og så konkrete
beskrivelser som muligt. - Undervejs har opgaverne ændret karakter efterhånden som der blev indhøstet erfaringer, bl.a. gennem en præcisering af målgrupperne.
Summa summarum: Det didaktiske design ser ud til at have virket helt OK til formålet. Delingen på bloggen er i sig selv et eksempel på, hvordan et web 2-værktøj kan bruges i undervisningen. Dertil kommer at mange af de opgaver, der blev arbejdet med selv involverede brug af web 2.0.
Lige i disse allerseneste år går udviklingen så hurtigt, at der til evt fremtidige workshops må imødeses store forandringer i det mindste i opgavetyper - alene fordi også lærernes brugerniveau sammen med teknologiens muligheder klart lægger op til at hæve overliggeren. Det har kunnet mærkes allerede i den begrænsede periode, hvor disse introkurser har kørt. Konceptet er løbende blevet udviklet, bl.a. som resultat af erkendelser opnået i bevis-kurset. Forandring ventes også i den kommende tid :-)
P.S.: Under 'eksempler' ses en række andre, meget forskellige produkter fra elever på ungdomsuddannelser.
Kære Eigil
SvarSletTak for både afleveringen og dine tanker om forløbet ... og undskyld du først hører fra os nu.
Det er et meget stort og spændende produkt du har afleveret, bloggen er en super fin tjeneste til det du og dine kolleger bruger den til her og det er interessant at se så mange forskellige web2 tjenester, der har været i brug og er blevet indlejret i de forskellige indlæg.
Jeg ved ikke, hvad du har gjort i din undervisning af dine kolleger på dine workshops, for at få dem til at sprudle sådan ... men det er i hvert fald lykkes.
De fleste kursister på Web2Beviset har flyttet deres kommunikation ud i Web2Bevisets google+ forum, det betyder, at det er her de fleste følger med, her der diskuteres, her der deles og derfor også her flest kursister giver respons til hinanden.
Jeg ved ikke om du følger med i dette forum og har oprettet dig her også, hvis ikke kan du finde vejledning til, hvordan du gør under den fane der hedder "Google+ vejledninger" under dit modul. Vi håber jo du også, selvom du nu er færdig med modulet, har lyst til at følge Web2Beviset og gøre dig gældende i debatten i forummet.
Vi sender dig et Web2Bevis i næste uge og lægger dit produkt ud i databasen med elevprodukter, så andre kan lade sig inspirere.
Mange tak for denne gang ... Venlig hilsen Kirsten
Kære Kirsten
SletTakker mange gange for responsen. Jo, jeg har opdaget, at det hele er flyttet til Google+ :-)
Der er jeg også oprettet, og har lagt et link til denne blog. Det er inspirerende at følge med i alt det der foregår, og i det hele taget vil web2bevisets materiale helt givet blive frekventeret tit i fremtiden. Det er meget nyttigt at have samlet gode råd, programeksempler osv ét sted.
Og i det hele taget synes jeg at kurset er rigtig godt tilrettelagt, men det har jeg jo allerede skrevet i evalueringen. :-)
Venlig hilsen, Eigil